Link para Carta às entidades de base e lideranças estudantis de Design do Brasil e documento finalizado com textos explicativos

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PODER TRANSFORMADOR DO ESTUDANTE
  • o que você quer mudar no seu curso?
  • você sabe como o estudante pode transformar o curso e a universidade?
  • como funciona a sua universidade?
  • você já contribuiu com a sua universidade?


RELAÇÃO ESTUDANTE-PROFESSOR
  • qual a sua relação com o corpo docente da sua universidade?
  • o relacionamento dos estudantes com os professores no seu curso é colaborativo?
  • você está satisfeito com a metodologia utilizada em sala de aula por seus professores?
  • quantos livros você já leu por indicação de seus professores?
  • o seu curso exige que os professores passem por capacitação/reciclagem/atualização?


FUNCIONAMENTO DO SEU CURSO
  • você conhece o plano político pedagógico do seu curso?
  • você está satisfeito com o currículo do seu curso?
  • você conhece as ementas das disciplinas do seu curso?
  • como as disciplinas do seu curso se articulam?
  • qual a relação entre teoria e prática no seu curso?


FUNCIONAMENTO DA UNIVERSIDADE
  • você conhece as três bases da universidade?
  • você percebe que a universidade deve trabalhar em prol da sociedade?
  • você faz pesquisa acadêmica?
  • você conhece os projetos de extensão da sua universidade?
  • você conhece os programas de intercâmbio e mobilidade acadêmica da sua universidade?


ARTICULAÇÃO DOS ESTUDANTES
  • como é o relacionamento entre os estudantes na sua universidade?
  • o seu curso tem uma entidade de base? (por que não tem?)
  • você atua na sua entidade de base (CAs, DAs)?
  • como você acha que o movimento estudantil influencia na sua vida acadêmica?
  • você conhece o CoNE Design?
  • você conhece as associações profissionais de design da sua cidade/estado/país?


FAIXA BÔNUS

  • você sabe o que é transdisciplinaridade?
  • quantos livros você lê por ano?
  • quantas horas você passou no computador hoje?